【コメント求む】子供のガジェット教育はどうすべきなのか？

僕の持っているiPadはおじさんからもらったiPadAir２一台です。
二人兄弟ですが、持っているiPadは一台だけです。
僕は子供側の立場ですが、iPadにはスクリーンタイムがかかっています。
特に小さいお子さんの場合、親とのふれあいや友達と遊ぶことが大事だと聞いたことがあるので、見られる時間は一時間くらいにした方がいいと思います。
アプリについては、僕は最近使い始めたので、あまりよくわからないんですよね。
すいません！（＞人＜；）

いつも楽しく拝見しています。とても客観的なレビュー有難うございます。
さて子育てに使うiPadで一番たすかっていることは、アクセシビリティからアクセスガイドによる時間管理です。
こども向けアプリのおすすめ◯シンクシンク・・知育ゲーム
◯hontoで本の読みきかせ
小学校で読みきかせのボランティアをするときにも電子白板に移せるのでとても便利です。

私の家は結構ガジェットなどに厳しい家で、ネット環境すら高校生になるまで無かったのですが、パソコンやタブレット（WiFiがないとネットにつながらない）ものは小さい頃からあった気がします。一人に一台はあったので、使い過ぎに注意して与える方がいいのかもしれません。最近はスクリーンタイムがあるので、使い過ぎも防げますし。しかし、iPadよりかはお下がりのMacでいいので、「パソコン」がいいとは思っています。少なくともあと10年くらいはラップトップを使うことになると思うので、「キーボードのついたパソコン」に慣れていない生徒は大学で結構苦労しているように思います。（特に、オンライン授業化で苦戦している印象です）後は、変に制限を掛けるとソフトの更新なども弾かれることがあったので（昔のWindowsは顕著でしたが）、子どもと話し合ってルール決めるのがいいと思います。

甥っ子が6才で、今年小学校に入りました。
弟夫婦はスマホもタブレットも与えていません(←結論です)。

弟夫婦の今の関心は、子供の位置が分かるようなガジェット・サービス(セコムなどがやってる)のようです。
甥っ子の関心はポケモンで、ゲームセンターのゲームやSwitchのゲームをやりたがっています。3DS所持でポケモンなんとかムーンがクリア直前です。
僕自身は過去に甥っ子に幼児用タブレットや幼児用デジカメなどをプレゼントしているのですが、親が関わらないと子供は上手く活用出来ないのか、壊されたり捨て置かれていたりしているようですので、今は余計なプレゼントはしないようにしようと思っています。自分のiPhone 7やiPad mini 3など、新しい製品に置き換えた後甥っ子にプレゼントすることも考えましたが、結局ヤフオクで売却しました。
Apple IDとGoogleアカウントを甥っ子の実名で親に無断で作っており、13才になったときにプレゼントしようと思っています。

僕自身は小5の時に親にパソコンをプレゼントされ、パソコンに憧れを持ち続けてはやアラフィフなので、子供に情報機器を与えることは積極的な方だと思います。
伯父の文化レベルは高ければ高い方が子供に有益だと思っているので、日々自分を磨いています。甥っ子のキーボード慣れを目論んで、Apple Arcadeのゲームを遊ばせたりもしています。こないだはMacBookのトラックパッドで3本指のスワイプで隣の仮想デスクトップに移動することを覚えたりもしてました。子供の好奇心は伸ばしたいですね。

毎日、拝見しております。

今、５歳と１歳の子供がおります。
我が家には、合計で３台のiPadがあり、私、妻、長女の物です。
長女には、長女用にApple IDを作成し、第６世代の9.7インチのiPadを使っています。
完全に長女の為のiPadであり、自分の物だから大切に扱うように言って、毎日使っています。
長女には３歳の頃から、ipad を渡しており、ひらがなの読み書きからカタカナの読み書きに始まり、現在は時計の読み方と少しだけ英語の学習に使用しております。

なぜ、３歳の頃からiPadを渡しているかと思われる人も居られる方もいると思います。
理由としては、教育に必要なアプリが多い為でした
ひらがなの読み書きやカタカナの読み書きに使用するアプリは、無料や有料の物が多く、娘に最適なアプリが選べ、子供はiPadが好きな為、自ら進んで勉強してくれると思ったからです。
ひらがなやカタカナんの学習の為、有料のアプリを購入しましたが、やはり有料の為か、子供が楽しく学習が出来る為に色々な効果音がでたり、遊びながら学ぶ工夫が多数見られました。
実際に指やpencilなどで書いてみるや、アプリから聞こえた「ひらがな」はどれかを選ぶもの等、多数あり、長女は楽しく学習していました。

また、現在は時計の読み方と少しだけ英語の学習をしております。
時計の学習は、アプリから「○時○○分に針を合わせて」など音声が流れ、正解すると、楽しげな音が流れます。　それだけでも子供の刺激をくすぐりますし、何問か答え終わるアプリ内でシール？的な物がもらえ、いろいろな種類があるため、集める為に何度も挑戦しているうちに、時計の読み方も覚えられています。
英語については、まだ見て覚えることが多いと思い、聞いて覚える為にアプリから流れる簡単な英単語を言って真似をする形をとっておりました。
月額制のもので、今は簡単な算数の勉強にむけて、やめてしましましたが、流れた英単語を言って学習をすると言う事をやっておりました。
算数の勉強のために何か良いアプリがないか、探している最中です。。

もちろん、勉強だけではなく、子供向けのゲームアプリなどでも遊んでおります。
我が家では、スクリーンタイムで１日２時間までと決めており、学習のアプリについては、長女が「やりたい」と言うなら、制限がかかっても、延長するようにしております。

長女がiPad学習で、勉強している事もあり、次女についても長女と同じ３歳頃にApple IDとiPadを渡し、学習のさせたいと思っております。

うぉずさん、いつも楽しく記事みてます(^^)
うちは中3、中1の子供がおり、iPhoneは2人とも中学入学のタイミングです。
タブレットは自宅用を小学校入学前には触ってましたね。
私と主人の使わなくなったiPhoneを自宅でも使っていましたし、小学校から1人1台ずつ持っていたようなものです。
ゲーム機を子供一人一人に買い与えるのと同じような感覚ですし、わりと早いうちからそれぞれ使ってました。
ただ、中学に入るまでは完全に私達の目の届くところのみで使わせていましたし、使うのは家のみでお出掛けの時などには持っていきませんでした。
現在のルールとしては最初から現在まで変わらず、ゲーム、タブレット、携帯は自分のやる事全部やってから！それまでは触るな！ですね
使う時間に関しては長時間になってるようなら間を開けるよう声をかける程度です。
インターネットを使いたがる時期になってからはフィッシング詐欺など、ネットを使う事で起こりうる怖い事を分かりやすくかつ、怖さを身近に感じられるように創意工夫を凝らして、ちょっと盛って（笑）子供達に気をつけて使う必要があると言い聞かせましたね、、
制限関しては、どんな制限をする事ができるかを教え、君達の使い方をみて必要だと思ったらその時にかける事にするというふうにしました。のでフィルターは無しです。（今のところまだ大丈夫です笑）
この辺りは子供の性格によっても変わってくるので難しいところですね。。
ゲームはマッチング相手とチャットや通話できるものがあるので、ゲームするのはいいけれど、他人とのやり取りは自分で自分の身を守れるようになるまで（ようは知識をつけるまで）は使わないで欲しいと約束したり。。
我が家はもともと家族みんなゲーム好きガジェット好きなので、ルールや許容範囲はゆるいかもしれませんね。
他の読者の皆さんの投稿も楽しみにしています。

ウチは子供2人とも もう大きくなりましたが
子供が小学生の頃は自作PCでアカウントを家族分作成し
それぞれのアカウントで楽しんでたようで
チャットやBBSで鍛えられ中高校生の頃には
すっかり回りの中ではPCスキルは高くなってた

最終的には息子には大学生になる時に
boot camp使いwin10も使えることと
macの心地よい使用感を教えて
大学4年間Mac使い
今は某家電量販店でMac売り場の店員さんになってます。笑

以前から何度か経験談をコメントに書き込ませてもらっています。仕事柄、同じような相談を度々受けますのでそれも含めてコメントさせてください。

うぉずさんに習って、まず結論から。
子供にデバイスをどう使わせるかに正解はないっ。100の家族がいれば100通りの正解がある。試行錯誤していきましょう。

こうやってみなさんの情報を共有する場があるのはとても有益だと思います。様々なケースに触れて、親御さんの認識にバリエーションができれば、そのご家庭にあった使い方が考えやすくなると思います。うぉずさん、いつも素敵な場を提供いただきありがとうござます。

自分でも意識していますし、ご相談を受けた時にお伝えするのは、親御さんがデバイスをどういう目的、どういう意図で使わせるかをきちんと意識できていて、その方向性がぶれないことが大事、ということです。
例えば、子供に持たせる理由としてみんな持ってるからないとかわいそうは一番だめ。あると便利そう、もちょっと微妙ですね。
子供がデバイス漬けになるのは、子供が悪いんでもデバイスが悪いんでもなく与えた大人が悪いんです。きちんとシステム作りをして大人の責任で使わせてください。
便利なデジタル機器なので、大人からすれば生活に役立つツールやマシンという認識ですが、子供には漫画やカードゲームなどと変わらない「おもちゃ」でしかないです。デバイスを渡す時に、どういう目的のどんな機械かをきちんと伝えるといいです。そういう意味ではPCは比較的目的を親子で共有しやすいですね。親子で目的が共有できていれば「そんな風に使うと思わなかった」という親の体験は減ると思います。

書きたいことは山ほどあるのですが、きりがないので、具体例として我が家のケースを書いておきます。（が、これも長文だな。。。すんません）
中学生の男子２人、一人はデジタル得意！（A君）　一人はそこまで興味なく君にスマホを渡す意味って？という感じ（B君）。
子供が触れられるデバイスは次の通り。
　iMac 27インチ　iPadPro12.9　iPad mini４　iPad第２世代　iPad初代　
　iPhoneSE2　Pixel3a iPod touch
これらデバイスは全てお母さんである、私の所有ですが、日常的にはiPhoneはA君のもの、PixelはB君のもの、となっています。デジタル好きのA君はiPad第２世代、iPod touch、iPad mini４も我が物として使っています。B君は「俺、スマホあるし、いいよ別に」という大人な対応、笑

彼らに使わせる上で説明している設定としては
・スマホはA君にiPhoneSE2、B君にPixel3aを「貸与」しており、使用目的は「通信手段」なので通信を放棄した時点で強制撤収。
・iPad miniは「いえでん（家電）」がわりのテレビ電話ツールで、スカイプも入っていますが、結局FaceTimeが便利。これも使用目的は「通信手段」なので、常時通信できるように充電しておけって言っても、あちらこちらに放り出され、通信できないこと度々。スマホが新しくなった今、だいぶ役割を終えた感があります。
・iMac、iPad Proは完全に母の使用権が優位なので、必要に応じて彼らは使用。iMacは二人が使えるユーザー設定があるので、そこでインターネット、将棋、ゲーム（最近はグーグルでできるパックマンにはまっているらしい）を母不在の時にやっているらしい。 iPad ProはB君が語学学習のノートテイキングやお絵描きしたりで使っています。母のfaceIDで開くので使うときは私がいるときのみ。
・ゲームは入っています。Apple製品はスクーリンタイム、Pixelはグーグルのファミリーリンクで完全管理下に置かれています。要望があれば時間延長することもありますし、A君はスクーリンタイムのパスワード知ってるようで時々破っていますが、お母さん見て見ぬふり。
・ゲームは課金したがることもありますが、「金をかけたら強くなって当たり前だから課金はダサい」と教えてあるので、彼らもそう思っています。SNSについても同様でリスクを伝えてあるので、LINEその他やりたがりもしません。電話番号も本当に仲の良い何人かのお友達とは交換してるみたいですが、それも親が詮索するようなことはしていません。

って、こうやって書くと、いい子達なんですよーって思われるかもですが、ゲームをやって不機嫌になったり、ゲームばかりやってて取り上げる→親に向かってパンチやキックを繰り出す、死ねとかクソババアとかの暴言は普通にあります。子供は規制を強められれば、権利を当然主張するので、当たり前のことだと親が思って対応するのも親の役割だと思っています。
でもね、この戦いってデバイスだから生じているわけではなくて、過去から連綿と続けられる親子のバトルでしかなく、対象が漫画だったり、ファミコンだったりから変遷してデバイスになっているだけです。バトルは生じる前提でいてください。バトルにならない子は、そのお子さんが超いい子なので、お子さんを褒めてあげてください。

我が家のケースがどこかの誰かのお役に立てると嬉しいです(≧∀≦)

初めてコメントします。
我が家は一桁年齢の子供にお古のスマホを使わせて失敗しました。sns等ではなく、画面が小さく軽いので顔の近くで持っていられて視力がさがりました。
うぉずさんの熱いレビューを見て無印iPad買いましたが、スマホに比べて重いので、置いて見るのが常です。1人一台がいいですね。贅沢な娯楽です。

うぉず様、お久しぶりです。

一応、ネット依存、ゲーム依存の診療に携わることもある児童精神科医なので、細かい点は他の方のコメントにお任せするとして簡潔に。

いつネットに触れさせるか、いつガジェットを与えるか、どのように使わせるかはいろんな意見がありますが、個人的には早いに越したことはないと思います。

その理由として、
１）早い段階の方が、子どもとお互いが納得いくように話し合って決めたルールを守らせやすい
２）早い段階の方が、親も一緒に遊んだり使ったりでガジェットやネットについてを話題にしたコミュニケーションが取れ、ネットリスクを防ぎやすい
この２点です。

親が決めた制限に従うかどうかは、その家庭のリソースや子どもの環境や対人関係などによって変わりますし、きつい反抗期がくれば簡単に吹っ飛びます。

ネットやガジェット以外に関心を向け、経験を積めるかどうかは、周りの大人がいろんなことに関心を持って楽しめているかによるところが大きいので、制限すればいいというものではないです。

いろんな意見があると思いますので、このコメント欄が良い考えるきっかけになるといいですね。

うぉずさん、こんにちは
自分は高校生で三人兄弟の一番上なのですが、今は1人一台iPadを持ってます(自分がmini5、弟は10.5pro、妹はおさがりのmini2) 今はそれぞれ独立した形でiPadを使用していますが、小学2、3年生の時に弟が初めてiPadを買ってもらった時は親から「1日30分、2人で仲良くお互いのことを考えて使うこと」が条件でした(当時はスクリーンタイムはなかったので自分たちで時計を見て計ってました) 今になって思うのは、一つのiPadをシェアして使うことで互いを思いやる心が育まれたなということです。2人の中でお互いが納得できる区切りであったりそういうものを決めて、実行することで仲良く2人で使うことができました。なので、もちろん今はゲームのアカウントであったり学校で使うドキュメントなどを別々に使うので1人一台あっていいなと思いますが、小学生の段階なら2人で一つを仲良く使わせ、教養を育むというのも一つなんじゃないかと思います。
所詮高校生の意見ですが、参考にしていただけると嬉しいです

一児の父、現役中学校教員です。

個人的にはどんどん触らせて、どんどん経験させてほしいと思っています。

もうすでに学校教育もどんどんオンライン化、デジタル化しています。

とある私立高校では入学時に全員iPadを購入し、教科書はすべてデジタル。課題もオンラインでのやりとり、校内はWifi完備ということを売りにしています。我々の学生時代からは想像もつかないほどの進化を遂げていますよね。

子どもたちだけではなく、親の世代もデジタル時代を理解し、情報を収集する気持ちが必要です。一緒にガジェットに触れ、一緒に学びましょう！

そうそう、文字入力はなるべくタイピングを練習した方が良いと思います。学校では物理キーボードでタイピングすることがほとんどです。フリック入力はほぼ使えません。

私は中1でiPad第5世代、中2でiPod touch、中3でiPhone SEとiPad Proを買ってもらいました。

中学入学して直後は皆スマホに夢中でしたが、iPhoneではなくあえてガラケーを与えてもらうことで人1倍勉強時間が取れて良かったです。親に感謝ですm(_ _)m
iPod touchは塾のリスニング教材を使うために買ってもらいました。
中3でiPhoneを買ってもらったのは、ガラケーだと流石に打つのが大変で連絡に時間がかかってしまっていたからです。
iPad ProはApple Pencilでノートをまとめるために購入しました。Goodnotesを使って塾の友達に差をつけるぞー！と思ってたのに、結構塾の友達もGoodnotesを使って勉強してました(^^;
親のMacBook Proはプレゼンやレポート提出のときにたまに使わせてもらってます。使うたびに学校の安いWindowsのパソコンのスペックや使い勝手の悪さに気づかされます笑笑

参考になれば幸いです。